Nos engagements
La charte genre de CEC
Un engagement pour l’égalité et l’inclusion. Cette charte reflète notre détermination à promouvoir le respect de toutes les identités de genre dans nos actions éducatives, culturelles et associatives. Avec une approche intersectionnelle, elle guide nos initiatives pour bâtir une société plus juste en valorisant la diversité et en luttant activement contre toutes formes de discrimination. Découvrez les détails en consultant le document PDF.
La charte environnement de CEC
Justice sociale et environnementale au cœur de nos actions. Ce document met en avant notre démarche pour sensibiliser aux interdépendances entre enjeux sociaux et écologiques, avec une perspective décoloniale et alternative. Il détaille des actions concrètes : gestion écoresponsable des ressources, promotion de la mobilité durable, réduction des déchets, et utilisation d’outils éducatifs comme la fresque décoloniale ou l’Espace Césaire. Pour plus d’informations, accédez au document complet en PDF.
La transparence
Pour CEC, La transparence est une valeur fondamentale qui renforce la confiance, garantit la crédibilité et soutient la mission de notre organisation. Elle vise à fournir une information claire, accessible et complète à toutes les parties prenantes (bailleurs de fonds, partenaires, bénéficiaires, salariés, bénévoles) et à maximiser l’impact de ses actions. La transparence n’est pas seulement une obligation, mais un engagement éthique. Elle constitue une base essentielle pour bâtir une relation de confiance durable avec nos parties prenantes.
Pour plus d'information, accédez au document reprenant la politique de transparence de CEC.
L'évaluation de nos actions
En tant qu’ONG, notre travail s’inscrit dans une action de lutte contre le racisme et les discriminations par un travail de déconstruction des stéréotypes en Belgique et de coopération culturelle en Afrique principalement, par un travail avec des partenaires des secteurs de la culture et de l’éducation. Cela a été traduit notamment dans un programme quinquennal 2017-2021 financé par la Coopération belge au développement (D-GD).
Ce programme quinquennal a concerné les activités d’Éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) en Belgique et de coopération culturelle autour de l’enseignement de l’Histoire de l’Afrique en général et de la RDC en particulier, en RDC. À l’issue de chaque programme, nous menons une évaluation finale, nous permettant de rendre compte des résultats obtenus au bailleur de fonds, la DGD, à travers une évaluation de redevabilité menée par un·e expert·e externe, tout comme elle nous guide pour les interventions futures.
L’évaluation finale du programme 2017-2021 a été réalisée par Bénédicte Fonteneau, évaluatrice indépendante, pour la Belgique et par le CERDIBAS, Cercle de Réflexion et d'Appui pour le Développement Durable des Initiatives de Base, pour le programme en RDC. Ces deux évaluations avaient pour objectif d’apprécier tous les résultats du dossier de subvention en se basant principalement sur les critères déterminés par le CAD : pertinence, efficacité, efficience, durabilité et impacts.
Retrouvez ici les résumés exécutifs des deux évaluations du programme DG-D 2017-2021.
Dans le cadre de son programme 2022-2026, « Histoire et Culture : fondements de sociétés inclusives, interconnectées et durables », CEC a réalisé deux évaluations à mi-parcours portant sur ses deux volets d’intervention : le programme en Belgique et le programme en République démocratique du Congo.
Ces évaluations ont été menées afin de prendre du recul sur les actions développées, d’analyser leur pertinence, leur efficacité et leur contribution aux objectifs du programme, mais aussi d’identifier des pistes d’amélioration pour la suite de la période 2022-2026. Elles s’inscrivent dans une démarche d’apprentissage, de transparence et de redevabilité.
Évaluation du volet Belgique : focus sur les rencontres MingiWingi
L’évaluation du volet Belgique s’est concentrée sur les rencontres MingiWingi, organisées en 2024 à Bruxelles et à Kinshasa. Ces rencontres constituent une action novatrice du programme, au croisement de l’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire, de la coopération culturelle, de la création artistique et de la déconstruction des stéréotypes.
L’évaluation a notamment interrogé la pertinence du concept d’abondance, la capacité des rencontres à favoriser un décentrement des regards, l’implication de publics et d’acteur·rice·s de changement diversifié·es, ainsi que la prise en compte des enjeux décoloniaux dans la conception et la mise en œuvre de l’événement.
À la suite de cette évaluation, CEC a élaboré une réponse managériale précisant les enseignements retenus et les suites envisagées, notamment pour inscrire MingiWingi dans une démarche de plus long terme.
Documents disponibles :
- Rapport final de l’évaluation du volet Belgique
- Résumé exécutif de l’évaluation du volet Belgique
- Réponse managériale de CEC
Évaluation du volet RDC : focus sur la communication du programme Bokundoli
L’évaluation du volet RDC a porté sur le programme Bokundoli, et plus spécifiquement sur les stratégies de communication et de diffusion de la plateforme Bokundoli.org. Cette plateforme numérique gratuite, développée par des historien·nes congolais·es, vise à favoriser une meilleure connaissance de l’histoire du Congo et de l’Afrique, en priorité auprès des jeunes, des enseignant·es, des acteur·rice·s éducatif·ves, culturel·les et de la société civile.
L’évaluation a permis d’identifier les forces du programme, mais aussi plusieurs points de renforcement, notamment en matière de coordination interne entre partenaires, de stratégie digitale, d’adaptation des formats aux publics cibles et de prise en compte des dimensions socioculturelles et linguistiques.
Sur cette base, CEC et ses partenaires ont défini une réponse managériale visant à renforcer la visibilité, l’appropriation et l’impact du programme Bokundoli pour la suite de la période 2022-2026.
Documents disponibles :